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人格与思想解放的赞歌
A4纸
2017/4/26 20:37:12
浏览:163
评论:7
《死亡诗社》作为一部获得过奥斯卡原创剧本奖的电影,其讲述的故事却并不复杂,影片大体讲述了一个思想保守,墨守成规的学校,出现了一位充满激情,很有思想的老师,他不希望自己的学生与这个学校以往的学生如同机器一样被批量生产,没有灵魂,没有思想。当他看到这群渴望自由的学生时,他选择用诗歌去引领他们找到真正的自己。这的确是一部经典之作,其中对诗歌的赞美、对自由的歌颂、对梦想的追逐、对勇气的挖掘确实让人的精神为之一振,每次看都引人深思。
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评论 7
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cah
每个人都从学生时代过来,当我们无知、迷茫时,老师是我们的引领者,不只是学习课本那么简单,更应该学会做一个人,一个独一无二的人。片中的学生们虽然很多,但一个个都是个性鲜明,领人印象深刻,他们有的调皮叛逆,有的懦弱,有的思想僵化,而这些学生是我们现实的写照。在这样一所历史悠久,升学率较高的学校,对学生家长来说,是一个非常好的选择。但对于学生自己来说,这只是一个监狱,一个思想的囚牢。
2017/4/26 23:14:05
dashanzi
家长们想把孩子们打造成所谓的人才,一个对社会对自己都好的人才,如律师,医生这类职业,在当时的社会背景下,律师和医生的社会地位很高,都是非常热门的职业,家长都希望自己的孩子以后从事这些行业,如尼尔的父亲。
2017/4/26 23:52:18
一醉一陶然
从50年代末开始,美国就开始在教育改革方面探索从1958年《国防教育法》的颁布,1959年科南特提出美国中等教育与师范教育改革建议,到60-70年代的课程改革,最后80年代的教育改革。而影片的背景是1959年的威尔斯预备学院。在影片中“及时行乐”这个思想中心贯穿全片,在当时的美国这种超前的思想与其社会格局格格不入。
2017/4/27 4:20:15
xdsmgy01
导演彼得 .威尔从1988年开始拍摄此片,就在这一年前,美国陷入了股市大崩盘的金融危机之中,而“及时行乐”这一思想也反映了当时美国社会的一种精神释放。片中核心人物基丁老师作为一个新时代有超前思想的象征,用他来打破墨守成规的格局,表达了教育制度改革的必要性和重要性。
2017/4/27 3:59:59
tramo
影片在一开始用一个长镜头表现出一个庄重且沉闷的教堂中,之后校长发问何为四大信念,学生们站起来回答“传统、荣誉、纪律、卓越”,接着校长便说学校的升学率以及所获荣誉,这鲜明的体现学校死板的教学体制。导演用了特写镜头其中校长看了四周的学生后,嘴角微扬眼露笑意,表现出校长对这样的氛围很满意。之后本片的核心人物基丁老师登场,并交代他也是这个学校毕业的,这为后面他带学生去山洞读诗做出了介绍。
2017/4/27 6:29:28
紫禁之巅
影片的最后是点睛之笔,基丁老师被开除,学生们有一部分站在桌子上,目送基丁喊出“啊,船长,我的船长”以陶德作为代表,这些象征着思想得到自由与独立的学生,而另一部分没有站起来,头低着,以卡麦隆作为代表。与之一高一低形成对比,真实客观的反应人性。
2017/4/27 9:26:40
家家喃喃
有机会一定看看这部影片~
2017/4/27 13:57:40
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A4纸
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2025/11/10
我想考北影但是不符合得条件好多有人能帮帮我吗
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